Детский психолог, телесно-ориентированный психотерапевт Собянина Ирина Владимировна - Центр "Развиваемся играя"

Открыт набор детей от 3 до 7 лет на игровую программу для дошкольников по LEGO конструированию.

Fri, 04 Sep 2020 09:05:00 +0000

В увлекательной форме на занятиях ребенок решит задачи по следующим направлениям:

Развитие мелкой моторики рук, стимулируя в будущем общее речевое развитие и умственные способности.
Обучение правильному и быстрому ориентированию в пространстве.
Получение математических знаний о счете, форме, пропорции.
Расширение своих представлений об окружающем мире.
Развитие внимания, способности сосредоточиться, памяти, мышления.
Обучение воображению, творческому мышлению.
Овладение умением мысленно разделить предмет на составные части и собрать из частей целое.
Обучение общению друг с другом, уважение своего и чужого труда

Обеспечьте своему ребенку пропуск в мир конструирования - запишитесь на первое занятие со скидкой 50%

Программа занятий

· Введение в конструирование. Знакомство с деталями конструктора, закрепление знаний уже известных детей.

· Создание различных тематических конструкций.

· Отработка навыков конструирования по схемам сборки.

· Отработка навыков конструирования по памяти.

Подробности и запись по тел. 0940947-38-29 Ирина

Адрес: Торговая

Развиваемся играя. Логопед - дефектолог, психолог

Thu, 02 Jul 2020 19:58:00 +0000

Специализируется на работе с детьми с тяжелыми речевыми нарушениями, сложными патологиями в психическом, интеллектуальном развитии.

Поможем вашему ребенку быстро и интересно преодолеть речевые проблемы, преодолеть психологические трудности в общении, совместной деятельности, приобретении социальных навыков. Качественно и углубленно обследовать речь и общее развитие ребенка. Работа включает составление индивидуальной коррекционной программы для вашего ребенка и поэтапное преодоление трудностей.

Для улучшения результативности коррекционной работы – производим работу в паре, для того, чтобы оказать комплексную терапию. Мы учитываем все направления в коррекции сложных дефектов.

Вашего ребенка ждет много интересных игр и заданий, хорошее настроение и новые знания. Гарантируем индивидуальный подход к каждому ребенку и составим программу коррекции, исходя из структуры дефекта.

Мы работаем с детьми с нормой развития, а также с детьми с врождёнными или приобретёнными патологиями развития, связанными с особенностями развития интеллекта ребенка.

Занятия включают элементы: логоритмики, песочной терапии, арт-терапии, сказкотерапии, нейропсихологии и телесно- ориентированной психотерапии, основываясь на особенностях развития вашего ребенка, чтобы качественно и интересно провести занятия с ним.

Осуществляем диагностику готовности ребенка к школе.

Мы практикуем открытый формат обучения - в ходе занятия мы научаем родителей ребенка тому, как общаться и играть с малышом для того, чтобы стимулировать его психологическое и речевое развитие. Помогаем понять родителям своего ребенка, объяснить его поведение.

Вашего ребенка ждет много интересных игр и заданий, хорошее настроение и новые знания.

Запись по тел. 094 947-38-29 или 096 333-33-50 Ирина

Набор в коррекционную группу детей старшего дошкольного возраста

Tue, 08 Aug 2017 16:33:00 +0000

Группа – это идеальная, безопасная обстановка для детей, нуждающихся в освоении навыков социальных контактов. В группе ребенок чувствует себя принятым и принимающим, пользующимся доверием и доверяющим, окруженным заботой и заботящимся, получающим помощь и помогающим. Реакции других на ребенка и его реакции на других в группе могут облегчать разрешение межличностных конфликтов вне группы. В поддерживающей и контролируемой обстановке ребенок обучается новым умениям, экспериментирует с различными стилями отношений. В результате переживания, происходящие в искусственно создаваемой обстановке, могут естественно переноситься во внешний мир, способствовать личностному росту ребенка и коррекции его поведения, воздействовать на его эмоционально-волевую сферу.

Для детей дошкольного возраста групповые коррекционные занятия построены в игровой форме. Программа тренинга направлена на преодоление уже имеющихся проблем в общении, а так же на предупреждение возможных проблем, таких, как робость, застенчивость, ребенок стоит в стороне, наблюдая за игрой других детей, пугается взрослых, не решается подойти к другим детям, или же наоборот все время дерется, обижает других, мешает играть, спорит. Любимые всеми детьми виды деятельности: рисование, игры, движение мы используем для снятия тревожности, агрессивности, гипермоторности. В процессе занятий формируются представления об окружающем мире, логическое мышление, сенсорные и математические представления. В эти занятия включены задания и упражнения, направленные на развитие мышления, памяти, внимания, восприятия, речи, воображения, развитие коммуникативных способностей, лего - терапия.

Цель – это детская улыбка, веселый смех в семье, доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми.

Запись по тел. 094 947-38-29

Зачем детям нужны границы

Mon, 07 Aug 2017 17:22:00 +0000

Многие родители обращаются с проблемой поведения детей. Почему ребенок так себя ведет? Детям нужно и важно знать четкие границы. В чётких границах, когда родитель способен устоять перед манипуляцией ребенка, ребенок ощущает родителя как сильного, устойчивого, а значит способного защитить ребенка и отстоять его интересы перед другими людьми. Пока ребенок маленький, эта ответственность лежит на родителе. И на примере родителя ребенок учится защищать и свои интересы перед другими. Когда родитель легко поддается манипуляциям, ребенку тревожно, он не учится тому, как обеспечивать себе безопасность и является свидетелем того, что взрослые тоже не могут обеспечить себе безопасность, и не только перед другими взрослыми, но и даже перед детьми.
Многие женщины ищут защиты у мужчин, пока сами не научаться себя защищать. Так вот, рядом с мужчиной, не умеющим за себя постоять, им тревожно, даже страшно, и ужасно обидно, что "всё сама", а еще уважать их совсем не хочется. Тоже самое переживают дети рядом с родителями, не умеющими противостоять манипуляциям. И вырастают манипулирующими и неумеющими защитить ни себя, ни другого, а так-же уважать ни свои интересы, ни другого.
Наверняка у каждого есть опыт, когда другого человека при всем желании уважать не хочется. И может быть у кого-то есть опыт, когда с ним не считаются. Это вот про это, про границы, про умение их отстаивать и умение противостоять манипуляциям. Ребенку для нормального развития нужны четкие границы, нужны примеры самоуважения родителей, то есть нужна безопасность. Часты причины панических атак у взрослых людей - это беззащитность их родителей в прошлом, когда ребенок в какой-то момент от страха взял на себя функцию оберегать и себя и родителя, и как атлант по жизни и несет эту плиту, а когда сил уже нет, случается паническая атака. А передать эту тяжесть с детства было некому.

Крики и обвинения - это не отстаивание интересов, это бессилие. А бессилие родителя - это тоже небезопасность.