Нейрокоррекция

7. апр. 2021, Нет комментариев

Нейрокоррекция — это комплекс специальных психологических методик, которые направлены на переструктурирование нарушенных функций мозга и создание компенсирующих средств для того, чтобы ребёнок мог в дальнейшем самостоятельно обучаться и контролировать своё поведение.

Нейрокоррекция для детей показана при следующих состояниях:

 снижение общей работоспособности, повышенная утомляемость, рассеянность;

 нарушения речи: алалия, дизартрия и др.

 нарушения письма и чтения: дисграфия, дислексия;

 синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ);

 нарушения мыслительной деятельности;

 недостатки в речевом развитии;

 несформированность пространственных представлений;

 недостаточность контроля в процессе учебной деятельности;

На занятиях используются комплексы игровых упражнений, элементы дыхательной гимнастики, сенсомоторная коррекция - комплекс специальных двигательных упражнений; телесно-ориентированной терапии и комплекс упражнений на специальной балансировочной доске Белгау.

Для создания у ребенка устойчивой и позитивной мотивации занятия по нейрокоррекции проводятся в игровой форме и направлены на развитие двигательных и познавательных навыков, развитие координации и контроля. В курс коррекции входят не менее 25 занятий. Одно занятие длится от 40 до 60 минут, в зависимости от возраста.

Запись на занятия и нейропсихологическую диагностику по телефону

+380949473829

Развиваемся играя. Нейропсихолог, логопед - дефектолог.

6. июл. 2020, Нет комментариев

Специализируемся на работе с детьми с тяжелыми речевыми нарушениями, сложными патологиями в психическом, интеллектуальном развитии.

Поможем вашему ребенку быстро и интересно преодолеть речевые проблемы, преодолеть психологические трудности в общении, совместной деятельности, приобретении социальных навыков. Качественно и углубленно обследовать речь и общее развитие ребенка. Работа включает составление индивидуальной коррекционной программы для вашего ребенка и поэтапное преодоление трудностей.

Для улучшения результативности коррекционной работы – производим работу в паре, для того, чтобы оказать комплексную терапию. Мы учитываем все направления в коррекции сложных дефектов.

Вашего ребенка ждет много интересных игр и заданий, хорошее настроение и новые знания. Гарантируем индивидуальный подход к каждому ребенку и составим программу коррекции, исходя из структуры дефекта.

Мы работаем с детьми с нормой развития, а также с детьми с врождёнными или приобретёнными патологиями развития, связанными с особенностями развития интеллекта ребенка.

Занятия включают элементы: логоритмики, песочной терапии, арт-терапии, сказкотерапии, нейропсихологии и телесно- ориентированной психотерапии, основываясь на особенностях развития вашего ребенка, чтобы качественно и интересно провести занятия с ним.

Осуществляем диагностику готовности ребенка к школе.

Мы практикуем открытый формат обучения - в ходе занятия мы научаем родителей ребенка тому, как общаться и играть с малышом для того, чтобы стимулировать его психологическое и речевое развитие. Помогаем понять родителям своего ребенка, объяснить его поведение.

Вашего ребенка ждет много интересных игр и заданий, хорошее настроение и новые знания.

Запись по тел. 094 947-38-29 или 096 333-33-50 Ирина

Работа с детскими страхами при помощи АРТ - терапии.

2. июл. 2020, Нет комментариев

Страх – это чувство, которое возникает в ответ на воздействие угрожающих факторов, в основе которого лежит врожденный инстинкт самосохранения. Специфика детских страхов заключается в том, что они, как правило не связаны непосредственно с актуальной угрозой. Детские страхи основаны на информации, которую дети получают от ближайших взрослых и пропускают сквозь призму своей яркой фантазии и воображения.

Одним из эффективных методов работы с проблемами страха у детей является арт-терапия. Арт-терапия - это специализированная форма психотерапии, основанная на искусстве, в первую очередь изобразительной и творческой деятельности.

В видео я расскажу, как можно использовать техники арт-терапии для совместного с ребенком исцеляющего творчества.

https://www.facebook.com/Sobyanina76/videos/1135572810118326

Самооценка ребенка.

23. мар. 2019, Нет комментариев

Самооценка - это оценка самого себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей. Она определяет взаимоотношения с окружающими, требовательность к себе, отношение к успехам и неудачам. Самооценка ребенка формируется в детстве и, безусловно, относится к базисным качествам личности.
Как мы относимся к ребенку в детстве, так он относится к себе становясь взрослым.
Ребенок становится недовольным собой, если любовь по отношению к нему не была безусловной. Тогда ему приходится добиваться и заслуживать эту любовь. В семьях, где ребенка воспитывают через критику, замечания, где боятся избаловать его - формируется низкая самооценка. Недовольство проявляется, как правило, во всём. Ребёнок стремиться достичь совершенства во всём. Это нередко приводит к нездоровой конкуренции, к сравнению себя с другими. Так появляется недовольство не только собой, но и окружающими. Удовольствие не достигается, так как ребенка не научили быть довольным собой и довольствоваться малым. В итоге нет возможности расслабиться, ребенок становится неуверенным и робким.
В семьях же, где ребенка хвалят, поддерживают и воспитывают любовью и вниманием - формируют уверенного и довольного собой человека. Это позволяет ставить и достигать поставленных целей, быть успешным в личной жизни, придает такие качества как инициативность, предприимчивость, способность адаптации к различным условиям.
Формирование самооценки ребенка связано с его активной деятельностью - умение оценить свои навыки, соблюдать правила, проявлять нужные в данный момент качества. Необходимо учить ребенка любить и принимать себя. Помогайте ему ставить реальные цели, прощайте ошибки и проживайте маленькие неудачи вместе, превращая из в маленькие победы. Ваша любовь и поддержка будут способствовать становлению адекватной самооценки у ребенка.

Ведется набор в группу по психологической подготовке к школе

23. дек. 2018, Нет комментариев

Для успешного старта будущему первокласснику необходимы не только базовые умения и знания. Очень важно подготовить ребенка психологически и эмоционально к новому жизненному этапу, развивая в нем познавательную активность, любовь к обучению и самостоятельность суждений.

С помощью авторской программы можно помочь ребёнку переступить школьный порог с уверенностью, радостью и полностью подготовленным по всем требованиям для первоклассников.

Ведется набор в группу по психологической подготовке к школе и развитию интеллекта для детей старшего дошкольного возраста. При помощи игровых занятий, творческих заданий и лего-терапии мы будем развивать:

🔹Внимание. Игры и упражнения по развитию внимания построены на поддержании интереса у детей. Происходит развитие произвольного внимания, которое развивается постепенно, по мере развития отдельных его свойств.

🔹Память. Обучение ребенка различным формам пользования памятью. Для детей более естественно запоминание материала, включенного в игровую деятельность.

🔹 Восприятие. Сенсорное развитие в дошкольном возрасте -одно из направлений умственного развития. Обучение выделению информативных свойств в предмете, что способствует его эффективному опознанию. Восприятие сочетается с практическими действиями, важная роль восприятия в овладении ребенком навыками письма, чтения, счета.

🔹Мышление. Научение мыслить подразумевает: выделение существенных признаков предмета, синтезирование различных признаков в целое представление о предмете, сравнение предметов и выявление различий в них.

В начале занятий и конце проводится тестирование, чтобы можно было проследить динамику развития.

Начало занятий 13 апреля 2019 г..

Период занятий - 4 месяца.

Всего 16 занятий.

Занятия проходят 1 раз в неделю по субботам, продолжительность занятия 1 час.

Стоимость - 450 грн/ мес. или 150 грн. единоразово

Запись по телефону 094 9473829

Подросток и родитель

7. авг. 2017, Нет комментариев

С утра в метро наблюдала как мама общается с девочкой подростком - открыто, эмоционально, искренние. А если нет в отношениях эмоциональной близости и понимания?

Тут и появляется подростковая неуверенность, которая накапливается превращаясь в агрессию, эмоционально окрашивая все стороны жизни. Ведь многие подростки живут под девизом: " Чтобы окружающие не съели тебя - напугай их!". Ведь подростковый возраст это переход из детства во взрослость. Символически происходит умирание ребёнка и рождение взрослого. Это очень тяжело - осознать себя. Здесь по-моему, очень важно чтобы рядом был любящий и понимающий тебя взрослый, который поможет подростку научиться жить в согласии с миром и с собой. В этот период необходимо принять все его дикие выходки и дождаться конца этого временного помрачения, чтобы пришло это долгожданное взросление и нахождение себя и своего пути. Подросток должен пройти путь от отрицания всех авторитетов - в первую очередь родительских, первой несчастной любви, первых неудач и побед. Ведь это все своеобразные способы привлечения внимания и принятие себя как личности.

На мой взгляд родителям необходимо принимать своего ребёнка таким какой он есть, относиться в этот период к нему с пониманием и поддерживать в его убеждениях, отказавшись от натаций, вызванных собственными страхами. Научиться слушать и слышать своих взрослеющих детей, ведь чаще всего им необходимо просто выговориться. Любите и верьте в своих детей, в их таланты и способности, уважайте их как личности, переживайте проблемы ваших детей вместе с ними, и разногласий между вами станет намного меньше.